关于加强和改进院党委
中心组理论学习的意见
                                            （第一稿）
根据省教育厅党组《关于加强和改进高校党委中心组理论学习的意见》（湘教党组发[2004]1号文）精神，结合我院具体情况，对院党委中心组学习提出如下意见：
一、健全学习组织：
院党委中心组是院党政领导成员的政治理论学习组织，是领导班子在职理论学习的基本形式。院党委中心组设正、副组长，院党委书记任组长，分管党委副书记任副组长。院党委委员为中心组固定成员。院机关各处室和直属单位主要负责人为中心组临时成员（有些学习活动吸收参加）。党委宣传部长担任学习秘书。
二、明确组长和学习秘书的职责：
中心组组长的职责是，审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和督促检查中心组成员的学习。学习秘书的主要职责是，拟定学习计划，提供学习资料，搞好学习提示，做好学习记录，撰写学习纪要，整理学习资料，做好学习的各项服务工作。
三、严格学习制度：
1、学习计划制度。年初制定年度理论学习专题计划，每季度或每次学习制定专题详细学习计划。学习秘书要把学习计划在集中学习前发送中心组成员。2、集中学习和集中研讨制度。每年集中学习时间不少于10天，其中集中研讨时间不少于6天，每月集中学习1次，每学期研讨不少于1次。每次集中研讨前，确定专题中心发言人，中心发言人要认真准备书面发言材料。集中研讨时，由中心发言人按各自准备好的书面材料作中心发言。3、学习考勤记录制度。建立考勤登记本和学习记录本。学习情况做详细记录。4、个人自学制度。中心组成员要积极开展读书自学活动，提倡利用8小时以外的时间看书学习。5、请假制度。因特殊原因确需请假的，须报经组长批准。6、学习汇报制度。每年将学习情况向上级主管部门写出书面总结报告。
四、建立学习档案。
为便于接受上级的检查考核，促进学习的制度化和规范化，建立院党委中心组学习档案。建档材料主要内容是：1、学习计划（包括年度和每次集中学习计划）；2、学习提示和主要参阅材料；3、中心发言材料；4、考勤记载及学习讨论记录；5、学习纪要；6、考试考核情况；7、中心组成员的学习成果（公开出版的著作和发表的文章与调研报告）。
五、加强学习领导。
院党委把中心组学习摆上重要议事日程，确定学习内容，分析学习情况，适时提出学习要求。院党委主要领导亲自抓，形成抓落实的领导机制和工作机制。要加强对学习的考试和考核。考核的主要内容是：中心组组长履行职责的情况；学习计划和学习任务的完成情况；学习出勤情况；集中研讨的发言质量；运用理论指导工作和改造主客观世界的情况；中心组的建档情况。按上级要求做好干部年度理论学习考试工作，并把干部理论学习考试考核情况作为使用干部的重要依据。


附件：
湖南城市学院2004年
党委中心组学习安排

一、党委中心组理论学习组织：
组    长：李新国
副组长：雷厚见
成    员：赵运林、周先雁、龚卫明、严曙光、张德辉、
徐习军、黄声波、曹太康
秘    书：金志仁

二、学习内容：
全年总共安排两次理论学习辅导报告（时间另定）和六个专题的学习（内容如下）。

第一专题：《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》——关于中国特色社会主义的党内监督与纪律建设
（一）学习时间：
2004年3月
（二）内容提要：
        1、关于党内监督条例：（1）通篇贯穿了“发展党内民主，维护党的团结统一”这根主线（2）党内监督重在制度建设（3）中央政治局如何监督等重大问题初步得到解决（4）“一把手”成为监督重点（5）重视权利与义务的平衡（6）监督职责划分更为明确（7）突出党内、党外监督相结合（8）立足实际，操作性强；2、关于纪律处分条例：（1）明确规定将“三个代表”重要思想作为指导思想（2）坚持了党的实事求是的思想路线（3）强调坚决贯彻“党要管党、从严治党”的方针（4）注重加强各职能部门在党风廉政建设和反腐败工作中的协调配合（5）严格规范党纪处分决定的执行程序（6）保证党的纪律的统一（7）与国家法律规定的“从旧兼从轻”原则保持一致（8）注意正确处理继承与创新、从严治党与现实可行性、维护国家法治精神与保持党内法规特色的关系。
（三）研讨问题：
党中央制定并颁布这两个条例对于反腐倡廉有何重大意义？如何从实际出发加以贯彻落实？

第二专题：树立和落实科学的发展观
——关于中国特色社会主义的发展道路
（一）学习时间：
2004年4月
（二）内容提要：
        1、牢固树立和认真落实科学发展观，是全面贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神的要求，关系党和国家工作的大局，对于我国建成完善的社会主义市场经济体制，实现全面建设小康社会进而实现现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义；2、科学发展观同毛泽东、邓小平、江泽民同志关于发展的重要思想是一脉相承的，是“三个代表”重要思想的具体体现；3、科学发展观把坚持以人为本和实现经济社会全面、协调、可持续发展统一起来，按照“五个统筹”的要求推进改革和发展，这是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化；4、科学发展观进一步指明了新世纪新阶段我国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略，进一步明确了中国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指导方针；5、科学发展观的实质是要抓住和用好战略机遇期，实现经济社会更快更好地发展，只有以科学发展观为指导，辩证地认识和处理与发展相联系的各方面重大关系，发展才能有新思路、新局面；6、全面理解和正确把握科学发展观的主要内涵和基本要求，对以下七个坚持必须认真加以贯彻落实，即坚持以经济建设为中心、坚持经济社会协调发展、坚持城乡协调发展、坚持区域协调发展、坚持可持续发展、坚持改革开放、坚持以人为本。
（三）研讨问题：
如何从实际出发，树立和落实科学发展观，做到统筹兼顾，提高党的执政能力和领导水平？

第三专题：创造更加灿烂的先进文化
——关于中国特色社会主义的文化建设
（一）学习时间：
2004年5月
（二）内容提要：
        1、中国特色社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志；2、坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是一个政党在思想上精神上的一面旗帜；3、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑；4、加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节；5、百年大计、教育为本，国运兴衰、系于教育；6、哲学社会科学，是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量；7、报纸、广播、电视等新闻媒体是党、政府和人民的喉舌；8、文艺是民族精神的火炬，是人民奋进的号角；9发展文化事业和文化产业，深化文化体制改革。
（三）研讨问题：
面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，如何从实际出发正确处理好同它们的关系？在中国特色社会主义文化建设和我们的校园文化建设中，怎样做到“弘扬主旋律、提倡多样化”？

第四专题：马克思主义的指导地位不能动摇
——关于中国特色社会主义的思想路线与党的基本理论
（一）学习时间：
2004年9月
（二）内容提要：
        1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础，而后者是对前者的继承与发展，它们共同成为我们党必须长期坚持的指导思想和基本理论；2、马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础，我们必须坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，以科学的态度对待马克思主义；3、“三个代表”重要思想全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论，它在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。
（三）研讨问题：
为什么在对待马克思主义的态度上，要始终强调做到两个“坚定
不移、不能含糊”？在实际工作中如何创造性地做到这两个“坚定不移、不能含糊”？

第五专题：立党为公、执政为民
——关于中国特色社会主义的执政党建设
（一）学习时间：
2004年10月
（二）内容提要：
        1、立党为公、执政为民，是我们党从小到大、由弱到强，从挫折中奋起、在战胜困难中不断成熟的一大法宝；2、要做到立党为公、执政为民，党就要高度重视和不断加强自身建设，尤其是要加强党的执政能力建设，不断提高五种能力，即科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力，这是在新形势下推进党的建设新的伟大工程的重点；3、按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针，建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的领导干部队伍，是党和国家长治久安的根本大计，也是我们党做到立党为公、执政为民的根本保证。
（三）研讨问题：
如何理解全面推进党的建设新的伟大工程总要求中的“四个一定要”？在执政党建设中怎样做到坚持正确的用人导向，用好的作风选人，选作风好的人？

第六专题：实现好维护好发展好最广大人民的根本利益
——关于中国特色社会主义建设的根本目的
（一）学习时间：
2004年11月
（二）内容提要：
        1、人民是我们国家的主人，是决定我国前途和命运的根本力量，是历史的真正创造者；2、我们党始终坚持人民的利益高于一切，党除了最广大人民的利益，没有自己特殊的利益；3、关心群众、代表群众利益，绝不是空洞的口号，必须十分具体地落实到解决群众生产和生活的实际问题上；4、群众观点是我们党的基本政治观点，群众路线是我们党的根本工作路线。
（三）研讨问题：
为什么说真正掌握和实践了群众观点、群众路线，也就能真正掌握和实践历史唯物主义和党的思想路线，真正掌握和实践马克思主义的领导方法和工作方法？